Neurociencia y Aprendizaje: Perspectivas para el acompañamiento

ACOMPAÑAMIENTO Y EVALUACIÓN:

• Lectura del material didáctico recomendado por el docente.

• Material audiovisual explicativo desarrollado por nuestro cuerpo docente, enriqueciendo la comprensión de los conceptos.

• Actividades de autogestión de resolución individual que posibiliten la monitorización del progreso personal en el aprendizaje.

EJES TEMÁTICOS:

• Bases del neuroaprendizaje y relaciones con la neurociencia. Exploración de los fundamentos teóricos del neuroaprendizaje y su conexión con la neurociencia. Adquisición de terminología clave.
• Sistema Nervioso y funciones principales. Organización del SN. Introducción a las estructuras principales del Sistema Nervioso Central y sus roles funcionales.
• Neurona, sinapsis y plasticidad cerebral. Estudio de la neurona y la sinapsis neuronal. Exploración de la red hebbiana como base del aprendizaje. Importancia de los neurotransmisores en el sistema de recompensa cerebral. Análisis de los mecanismos de plasticidad cerebral. Interacción, condicionantes biológicos y socioculturales.
• Funciones cognitivas e inteligencia. Procesos cognitivos básicos y superiores desde la perspectiva neurocientífica. Abordaje de la inteligencia desde este enfoque.
• Proceso de aprendizaje y retención de la información. Definiciones y bases del proceso de aprendizaje. Análisis de qué información recordamos y cómo lo hacemos.
• Emoción, motivación y obstáculos en el aprendizaje. Influencia de la emoción y la motivación en este proceso. Identificación de factores que obstaculizan el aprendizaje.
• Claves para el acompañamiento. Estrategias y consideraciones fundamentales para el acompañamiento de sujetos en situación de aprendizaje.
• Orígenes de los neuromitos. Definición de neuromito. Investigación sobre el origen y su propagación en diversos contextos sociales y culturales.
• Análisis de representaciones populares. Exploración crítica de las representaciones comunes del cerebro en la sociedad, identificando mitos y preconceptos arraigados. Desmitificación y fundamentación contrastando con evidencia científica sólida.